ASRAMA SMK PINAWANTAI KUDAT

Selamat Datang Ke Laman Blog Asrama SMK Pinawantai Kudat

VISI ASRAMA

Asrama Sekolah Menengah Kebangsaan Pinawantai akan menjadi sekolah gemilang pada tahun 2020.

MISI ASRAMA

Memberikan Pendidikan Berkualiti Dan Berterusan Bagi Melahirkan Modal Insan Cemerlang Berlandaskan Falsafah Pendidikan Negara.

PENEKANAN AKADEMIK ASRAMA

Kelas Persediaan / Kelas Berfokus / Belajar Siang / Malam.

AKTIVITI ASRAMA

Penerapan Amalan Nilai Murni dan Penjanaan Modal Insan Cemerlang, Gemilang dan Terbilang.

INFO TERKINI * Arahan * Makluman * Pemberitahuan * Pemberitaan *

Selasa, 10 Oktober 2017

9:17 PTG    



AKTIVITI ASRAMA SEPANJANG JANUARI - MEI 2015













Pendaftaran Asrama









Orientasi Asrama










Senamrobik Setiap Minggu

Read More

KEMENJADIAN PELAJAR ASRAMA

2:09 PG    



LAPORAN KHAS
KEMENJADIAN PELAJAR 
ASRAMA SMK PINAWANTAI KUDAT




















1.    Sentiasa yakin pada potensi diri sendiri untuk boleh menempah kejayaan dalam pendidikan.
2.    Bersedia memikul tanggungjawab sebagai seorang pelajar yang menjadi harapan agama, bangsa, negara, keluarga dan masyarakat.
3.    Memberikan tumpuan sepenuhnya kepada pelajaran semasa mengikuti pengajaran guru.
4.    Membuat persediaan awal apabila akan menghadapi peperiksaan tidak kira sama ada ujian bulanan, peperiksaan penggal atau peperiksaan PT3, SPM dan STPM. 

5.    Sentiasa bersiap sedia dalam menghadapi sebarang bentuk ujian atau peperiksaan yang bakal diadakan oleh pihak sekolah (ujian bulanan, peperiksaan penggal) atau oleh pihak kementerian (peperiksaan yang sebenarnya).
6.    Menyediakan keperluan peralatan belajar yang mencukupi seperti buku-buku rujukan, buku latihan, alat-alat tulis, nota-nota ringkas dan sebagainya lagi.
7.    Menepati waktu belajar yang telah ditetapkan oleh pihak sekolah seperti datang ke sekolah dalam waktu yang ditetapkan dan pulang hanya setelah dibenarkan. Ini akan melatih pelajar menjadi seorang yang berdisiplin. Apabila sikap disiplin telah tersemai dalam jiwa pelajar, maka mudahlah bagi pelajar untuk mendisiplinkan diri dalam pembelajaran.
8.    Mendapatkan bantuan guru atau kawan-kawan sekelas yang lain apabila gagal mengikuti kelas di atas sebab-sebab tertentu. Misalnya apabila pelajar sakit dan tidak dapat hadir ke kelas, pelajar perlulah mendapatkan bantuan kawan-kawan untuk mendapatkan nota-nota pelajaran, atau mendapatkan penerangan guru bagi pelajaran yang telah tertinggal itu.
9.    Sentiasa menghormati guru sama ada semasa guru sedang mengajar di dalam kelas atau sewaktu berada di luar kelas. Guru adalah sumber ilmu. Oleh itu sentiasalah menghormati guru yang memberikan kita ilmu.
10.  Bersoal-jawab dengan guru untuk memahami pelajaran yang telah diajar. Malah ahli falsafah Yunani yang terkenal bernama Socrates pernah berkata ‘carilah ilmu pengetahuan dengan cara bersoal-jawab’.
11.  Sering memberi pandangan dan pendapat dalam proses pembelajaran. Ini kerana dengan cara memberikan pandangan, rakan-rakan pelajar dan pelajar sendiri akan semakin memahami pelajaran tersebut. Amalan ini juga dapat melatih dan mengasah daya ketajaman pemikiran pelajar.
12.  Sering berbincang dengan rakan-rakan tentang pelajaran yang telah dipelajari. Ini biasanya dilakukan dalam kelas-kelas perbincangan, kelas tambahan atau dalam kumpulan studi. Perbincangan akan memantapkan lagi kefahaman terhadap sesuatu pelajaran.
13.  Menyiapkan tugasan yang telah diberi oleh guru sama ada kerja dalam kelas atau kerja rumah, dalam tempoh yang ditetapkan oleh guru berkenaan. Pelajar yang berjaya adalah pelajar yang sering menyiapkan tugasan yang diberikan oleh guru mereka.
14.  Mengadakan kumpulan perbincangan (study group) bersama rakan-rakan yang mempunyai visi dan agenda yang sama iaitu kejayaan dalam peperiksaan.
15.  Menjadikan perpustakaan sekolah dan perpustakaan yang lain sebagai gedung ilmu pengetahuan untuk dikunjungi dan mendapatkan buku-buku untuk dipinjam.
16.  Membaca akhbar atau majalah-majalah akademik untuk mendapatkan ilmu pengetahuan tambahan.
17. Menonton rancangan televisyen yang sesuai untuk mendapatkan pengetahuan seperti          Rancangan Pendidikan, Berita dan lain-lain lagi.
18. Mengadakan ujian dan peperiksaan kendiri (sendiri) seperti dibuat dalam peperiksaan sebenarnya, untuk dijadikan sebagai pengukuhan pembelajaran. Pelajar juga perlu menganggapkan ujian dan peperiksaan yang diambil itu adalah ujian dan peperiksaan yang sebenarnya. Jika gagal bererti anda gagal dalam peperiksaan yang sebenar.
19.  Menyediakan jadual waktu untuk merancang pembelajaran pelajar di luar sekolah. Minta nasihat guru atau abang-abang yang berpengalaman untuk mendapatkan corak jadual yang sesuai dan efektif. Jadual ini mestilah dipatuhi.
20.  Mengikuti ceramah-ceramah motivasi yang diadakan untuk melahirkan semangat dan keyakinan diri.
21.  Mengikuti seminar-seminar peperiksaan yang diadakan bagi memahami teknik-teknik menjawab soalan peperiksaan.
22. Membeli buku-buku rujukan yang sesuai. Ini dapat memantapkan persediaan pelajar. Minta bantuan guru untuk mendapatkan senarai buku-buku rujukan pilihan untuk subjek-subjek tertentu. Ingat pepatah Inggeris, “Don’t judge the book by its cover.” Buku yang kelihatan cantik menawan tidak semestinya baik. Hanya guru yang lebih memahami kualiti sesuatu buku rujukan.
23.  Mengikuti kelas-kelas tuisyen untuk menambahkan lagi pengalaman dan kecekapan pelajar dalam pelajaran.
24.  Mengadakan lawatan ke pameran-pameran buku yang diadakan.
25.  Menyertai pelbagai aktiviti sekolah secara aktif dalam kokurikulum. Badan yang cergas akan menghasilkan otak yang sihat. Otak yang sihat pla akan melahirkan pemikiran yang lancar.
26.  Pelajar perlu sanggup menghadapi cabaran luaran yang hebat yang sering cuba mengganggu penumpuan pelajar pada pelajaran atau cuba mengurangkan minat pelajar untuk belajar. Antara cabaran luaran yang dimaksudkan itu adalah hiburan, aktiviti sukan yang berlebihan, amalan suka melepak dan membuang masa dan gangguan kawan-kawan yang suka mengajak pelajar melakukan perkara-perkara yang kurang berfaedah.
27.  Menjaga keselamatan diri dengan mengelakkan sebarang bentuk bahaya yang dapat mengancam tubuh fizikal pelajar. Misalnya, jangan bermain dengan api, elektrik atau mercun. Bayangkanlah jika pelajar kehilangan jari tangan kanan dalam kemalangan.
28.  Menjaga kesihatan tubuh badan dengan cara menghindari sebarang bentuk penyakit. Jaga keseimbangan makanan. Jangan makan terlalu banyak ‘junk-food’. Hindari makan di gerai-gerai yang kotor atau membeli kueh-kueh yang terdedah tanpa ditutup. Jangan berjaga sepanjang malam. Ini boleh menjejaskan kesihatan.
29.  Menjaga dan mengawal pemakanan dengan memakan makanan yang seimbang. Ini akan menjamin kesihatan badan yang baik dan otak yang dapat berfikir dengan lebih lancar. Pilih jenis makanan yang sesuai untuk minda dan kesihatan tubuh badan.
30.  Jangan segan untuk menimba pengalaman daripada pelajar-pelajar yang telah berjaya dalam peperiksaan. Jadikan abang-abang dan kakak-kakak yang telah berjaya itu sebagai model atau contoh pelajar cemerlang. Perhatikan ciri dedikasi dan disiplin mereka dalam menghadapi peperiksaan. Pengalaman mereka yang telah berjaya itu sungguh berharga untuk pelajar yang bakal menghadapi peperiksaan.
31.  Bagi pelajar Islam, tunaikan sembahyang lima waktu seperti mana yang telah disyariatkan oleh agama. Bagi pelajar bukan Islam yang lain, lakukan amalan ibadat agama masing-masing.
32.  Sentiasa berdoa dan mengharapkan pertolongan daripada Tuhan. Aspek kerohanian ini juga sama penting dengan aspek jasmani dan minda pelajar.

33.  Berserah diri kepada Tuhan dan tidak putus asa jika gagal. Apabila menghadapi kegagalan, berusahalah lagi dengan menjadikan kegagalan itu sebagai iktibar dan panduan untuk lebih berjaya. Jadikan semua bentuk kegagalan sebagai pengukuh diri untuk mencari kejayaan yang lebih cemerlang.
30 SEBAB MENGAPA GAGAL PEPERIKSAAN


1.            Tidak memahami dan menguasai soalan
2.            Tiada kemahiran berfikir
3.            Terkeliru oleh fakta dan soalan
4.            Tidak berhati-hati dan gopoh
5.            Tulisan terlalu teruk
6.            Bergantung pada soalan ramalan semata-mata
7.            Mudah putus asa
8.            Tiada stamina, kurang latihan
9.            Kurang ibadah
10.          Mendapat tunjuk ajar guru tusyen yang tidak mahir
11.          Tiada kemahiran komunikasi
12.          Kesihatan sering terganggu
13.          Tiada cita-cita dan matlamat
14.          Tiada sokongan dari ibu bapa
15.          Kurang riadah
16.          Tidak menguasai konsep , fakta dan perkaitannya
17.          tertinggal isi, fakta dan langkah kerja
18.          Tiada pengurusan dan perancangan masa
19.          Tiada motivasi untuk berjaya
20.          Terlalu yakin sedangkan usaha kurang
21.          Sikap negatif , bersahaja dan sambil lewa
22.          Terlalu memilih soalan dan tajuk
23.          Rakan yang negatif
24.          Keruntuhan akhlak: kekotoran hati
25.          Malas-malu -sombong
26.          Tiada tempat belajar yang sesuai
27.          sensitif
28.          Tiada contoh-teladan (Role model)
29.          Derhaka kepada Guru

30.          selalu kemurungan 

Read More

RINGKASAN MAKLUMAT TRANSFORMASI ASRAMA

1:57 PG  ,  




Info Ringkasan Maklumat Transformasi

 Asrama SMK Pinawantai Kudat 



Asrama SMK Pinawantai Kudat berusaha mentransformasi empat bidang utama iaitu:

 1) Pengurusan Pentadbiran
2)Penjanaan Akademik
3)Pembangunan dan Sahsiah dan Displin
4) Penjanaan KejayaanKokurikulum dan Sukan
(rujukan : Buku Fokus Transformasi)

MAKLUMAT ASAS ASRAMA

1. PENTADBIRAN ASRAMA





2. JADUAL HARIAN





3. PERATURAN ASRAMA

BUKU PERATURAN ASRAMA

 BUKU PERATURAN SEKOLAH

Read More

Isnin, 9 Oktober 2017

IMBASAN SEJARAH ASRAMA SMK PINAWANTAI KUDAT

8:36 PTG    

Read More

Gotong Royong PIBG di Asrama

8:01 PTG    



Read More
Langgan: Catatan (Atom)